:::

文章列表

訪客 - 教師研習 | 2022-04-11 | 點閱數: 518
說明:     一、    依據國立臺中教育大學 111 年 3 月 22 日臺中大學英語字第 1113060210 號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下: (一)    第 1 場: 1、    研習主題: Activate CLIL—雙語精神活用與實踐。 2、    研習講師:臺中市西區忠信國小楊珮琳主任。 3、    研習時間: 111 年 5 月 7 日(星期六)上午 9 時至下午 4 時(午休 1 小時)。... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-04-11 | 點閱數: 464
說明:     一、    依據:臺教師(三)字第 1100103650A 號、師資培育之大學辦理地方教育輔導工作計畫書辦理。 二、    目的:本研習為基於「向下扎根」的精神,協助以學校為中心擴展至周邊教育體系提升教學品質,提供各科教師增能的機會。 三、    旨揭研習相關說明如下,請各校惠允出席人員公假出席。 (一)    研習講師:黃小萍(臺北市立萬芳高級中學歷史科) (二)    研習日期: 111 年 5 月... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-04-11 | 點閱數: 423
說明:     一、    依據桃園市 110 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、    國小領域教學圈-健康與體育領域素養導向教學設計與評量工作坊相關資訊: (一)    時間:111 年 04 月 13 日(星期三)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分。 (二)    辦理方式:線上視訊。 (三)    會議代碼:krp-ynkt-wib 。(MEET) 三、    ... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-04-11 | 點閱數: 460
說明:     一、    依據原民局 111 年 4 月 1 日桃原教字第 1110004865 號函辦理。 二、    旨揭甄選事宜擇摘如下: (一)    報名日期:即日起至 111 年 4 月 15 日(星期五)下午 5 時止。 (二)    甄選名額: 5 名;本市各區(賽夏族 1 名、泰雅族 2 名、卑南族 1 名及太魯閣族 1 名)。 (三)    甄選日期及地點:另行通知。 (四)    甄選資格:具原住民身分... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-04-07 | 點閱數: 450
說明:     一、    依據本市 111 年度學校經營與教學創新獎實施計畫辦理。 二、    旨揭研習時間訂於 111 年 4 月 23 日(星期六)假本市莊敬國小 辦理。 三、    本案請貴校核予出席人員是日公假登記,因研習適逢例假日,本局同意於活動結束後 1 年內,在課務自理及不支領代課鐘點費原則下,擇期覈實補休。 四、    請報名團隊於 111 年 4 月 18 日(星期一)前繳交方案摘要表之電子檔至 KDP 雲端硬碟( https://drive.google... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-04-07 | 點閱數: 491
說明:     一、    依據國教署 111 年 3 月 31 日臺教國署原字第 1110042868 號函辦理。 二、    國教署為協助各校現職教師通過原住民族語言能力高級認證,以滿足各學校本土語文師資需求,爰規劃旨揭培訓計畫。 三、    國教署委託國立臺南大學自 111 年 1 月起陸續辦理旨揭培訓課程,請貴校積極推薦教師參訓原住民族語文認證輔導班(第 4 、 5 梯次),每梯次研習時間如下: (一)    第四梯次: 111 年 6 月 11 日(六)、 6 月 12 日(日)... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-04-01 | 點閱數: 415
說明:     一、    依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。 二、    依據桃園市 110 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。 三、    為提升教師增能機會,國小領域教學圈以全市國小分區辦理工作坊,以 2 年 1 期 4 區輪辦之方式,使教師能夠就近參與增能課程。並由國教輔導團帶領學員以探索實作工作坊培養本市教師產出本土語文素養導向教學設計的能力。 四、    工作坊辦理資... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-04-01 | 點閱數: 506
說明:     一、    依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)111 年 3 月 30 日臺教國署國字第 1110035541 號函辦理。 二、    為強化全國國中小學生英語口說能力,國教署委請國立臺灣師範大學建置「英語線上學習平臺」(Cool English),本平臺內設有「語音辨識」專區,提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型,協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英文,建立優良的英語會話基礎。本次比賽題目係出自專區「常用英語百句」,鼓勵全國國中小學生持續使用本網站之口說專區素材加強英文口說學習,並踴躍... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-03-31 | 點閱數: 499
說明:     一、    依據花蓮縣政府 111 年 3 月 29 日府教課字第 1110063542B 號函辦理。 二、    為使學生具備知識、理解及分析的主要學科能力外,亦能擁有綜合、發表、分享及合作等核心素養能力,成為在地文化專題研究行動者,花蓮縣政府特辦理旨揭競賽,相關資訊如下: (一)    競賽說明會: 111 年 4 月 27 日(星期三)。 (二)    報名時間: 111 年 5 月 1 日(星期日)至 111 年 9 月 30 日(星期五)中午 12 時,於競賽網站線上... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-03-31 | 點閱數: 354
說明:     一、    依據本局 111 年 3 月 10 日桃原教字第 1110003293 號函(諒達)暨原住民族委員會 111 年 2 月 17 日原民教字第 1110003990 號函辦理。 二、    本競賽報名資訊如下: (一)    競賽時間: 111 年 4 月 27 日(星期三)。 (二)    競賽地點:桃園市原住民族文化會館。 (三)    報名期限:自即日起至 111 年 4 月 12 日(星期五)下午 5 時止。 (四) &... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-03-31 | 點閱數: 382
說明:     一、    旨案論壇相關資訊如下 (一)    參加對象:美術館教育專業人員、藝術教育相關教師、研究人員與藝術工作者及對藝術教育有興趣的民眾。 (二)    論壇日期: 2022 年 4 月 9 日(六)。 (三)    論壇地點:橫山書法藝術館書藝講堂(桃園市大園區大仁路 100 號)。 (四)    採線上預約報名,即日起至 2022 年 4 月 5 日(二)截止 (名額有限,額滿為止)。 (五) &n... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-31 | 點閱數: 402
說明:     一、    依據臺東縣政府 111 年 3 月 22 日府教課字第 1110059030 號函辦理。 二、    旨揭研習資訊如下: (一)    時間: 111 年 5 月 14 日上午 9 時起,至 111 年 5 月 15 日下午 4 時止,計 2 日。 (二)    地點:臺東縣東海國民中學(地址:臺東縣臺東市中華路一段 719 巷 51 號)。 (三)    參加對象:以臺東縣之正式教師、代理代課教師及師培生為主,其他縣市現職教師及代理代課... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-31 | 點閱數: 402
說明:     一、    依據國立臺灣海洋大學 111 年 3 月 25 日海洋教育字第 1110006200 號函辦理。 二、    旨揭工作坊資訊: (一)    海洋教育中心受教育部國民及學前教育署委託辦理「111 年海洋教育『永續海洋』教師增能工作坊」,以「永續海洋推廣與應用」作為增能主軸,透過安排海洋知識、永續海洋、教案推廣、活動設計等面向課程,提供教師對於永續海洋教育教案製作之發想及構思。 (二)    舉辦日期: 111 年 4 月 16 日(星期六)... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-31 | 點閱數: 2257
說明:     一、    依據臺中市政府教育局 111 年 3 月 22 日中市教課字第 1110022350 號函辦理。 二、    旨案工作坊相關資訊如下: (一)    辦理時間: 111 年 4 月 30 日(星期六)上午 9 時至下午 4 時。 (二)    辦理方式:以線上研習方式進行,會議連結將另通知報名錄取人員。 (三)    課程內容: 1、    A1 數位學習工作坊(一): (1)&nb... 觀看完整文章
訪客 - 校務訊息 | 2022-03-31 | 點閱數: 466
說明:     一、    依據教育部國民及學前教育署 111 年 3 月 24 日臺教國署原字第 1110034172A 號函辦理。 二、    旨案徵選計畫作業內容說明如下,餘詳參計畫: (一)    參加組別:國際教育融入國定課程( SIEP-NC )、國際教育融入雙語課程( SIEP-BC )及國際交流( SIEP-IE )三軌,各軌計有國小組、國中組及高中組三組。 (二)    期程: 1、    收件截止日期: 111 年 8 月... 觀看完整文章
:::

搜尋