說明： 一、 依據國立清華大學 115 年 3 月 17 日清語研所字第 1159001991 號函辦理。 二、 旨揭工作坊因應生成式人工智慧（ GenAI ）於教育現場之應用趨勢，並強化教師對閱讀科學（ Science of Reading ）之專業理解，課程以 GenAI 為媒介，協助教師整合新知、提升教學與評量品質，邀請國中小校長、主任及教師共同參與。 三、 課程目標如下： (一) 善... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國資圖 115 年 2 月 10 日資圖閱字第 1150000719 號函辦理。 二、 國資圖隸屬於教育部管轄，其所提供之實體與數位雙軌閱讀資源，數位資源豐富且多元，歡迎國中、小及高中等各級學生多加利用。 三、 為使用該館之數位資源，請先申請數位借閱證，學校倘有大量申辦需求，建請集體申請以節省辦證程序及時間（申辦名單無須篩選是否已申辦過該館借閱證），申辦須知詳如附件 1 ，申請流程如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市「114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-教師專業發展實踐方案地方輔導群分團運作計畫」辦理。 二、 為促進教師教學專業知能，本中心辦理「雙閱讀素養」研習，敬請各校協助公告相關訊息。 三、 研習資訊 (一) 研習名稱：雙閱讀素養坊 (二) 研習對象：本市國中小教師 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 12 月 24 日臺教國署國字第 1140132724A 號函辦理。 二、 為鼓勵國中小學生運用線上數位閱讀，培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織及統整資訊之能力，並合作進行專題探究學習，財團法人台灣閱讀文化基金會（以下簡稱基金會）辦理旨揭線上數位閱讀專題探究競賽，協助學生發展數位自學力。 三、 旨揭競賽活動相關資訊摘擇如下： (一) ... 觀看完整文章

說明： 一、 今年度桃園閱讀節主題「BookIN Taoyuan 閱讀一家 E」，以科技為主軸，邀請不管是大朋友、小朋友，親子都能 E 起走入由閱讀構成的擴增實境，從館內到戶外、從紙本到科技，陪伴市民在日常中累積閱讀能量。 二、 12 月份壓軸活動： (一) BookIN 你的快樂時光─草地閱讀野餐日 １、 時間： 12/14(日)14:00-19:00 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 114 年 12 月 2 日臺教師(一)字第 1140123388 號函辦理。 二、 教育部為促進美感教育課程之設計思考，辦理旨揭創新計畫，另為擴大培育種子師資，精進教師美感教學專業知能，爰辦理計畫項下之「美感智能閱讀計畫－安妮新聞」。《安妮新聞》刊物自 109 年至今已發行第 1-20 期、夏季／冬季／聆聽特刊，共 23 期，以國小、國中、高中職學生為對象，內容有時事、觀點、藝術、科技、圖書、電影等，提供學校推廣閱讀、美感、設計教育的延伸學習資源；該刊物主要提供給參與計畫的... 觀看完整文章

公告 114 學年度推動閱讀人生系列活動實施計畫 詳如附件

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 9 月 17 日師大心輔字第 1141026107 號函辦理。 二、 為促進學生閱讀動機，培養閱讀素養能力，臺師大華語文與科技研究中心與國科會共同辦理「2025-2026 第七屆科普閱讀力大賽 」。 三、 旨揭大賽相關報名資訊如下： (一) 報名時間：即日起至 11 月 28 日止，採優先報名優先錄取，額滿將提前關閉報名表單。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人台北書展基金會 114 年 10 月 2 日(114)字第 0026 號函辦理。 二、 旨揭活動將於 115 年 2 月 3 日至 2 月 8 日於台北世貿一館舉辦，並鼓勵高中、國中、小學、補習班、安親班及自學團體等校園團體報名，且前 100 組報名團體或班級可獲 2026 台北國際書展之購書禮金 1,500 元，線上報名時間為 114 年 10 月 20 日上午 9 時至 12 月 26 日下午 6 時。 三、 另為推廣閱讀，鼓勵偏鄉學生參訪書展，將依本函附件所附「... 觀看完整文章

說明： 一、 為提升教師素養導向教學能力，強化閱讀理解教學專業，本會特辦理「ATP 素養導向閱讀師資培訓工作坊」。 二、 本次工作坊規劃四大主題，涵蓋素養導向理念：閱讀策略教學、教材設計理念與使用教學、作文引導教學、互動技巧教學等內容，以協助教師精進素養教學能力。 三、 研習相關資訊如下： (一) 時間： 114 年 11 月 8 日（星期六） ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 9 月 23 日師大資院字第 1141025523 號函辦理。 二、 研習對象：依下列順序錄取名額，額滿為止。 (一) 通過教育部國民及學前教育署「114 學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」學校之國中、國小圖書教師。 (二) 對本課程有興趣之國中、國小教師、英語教師(一校至多三名)。 ... 觀看完整文章

一、 緣起：根據明日閱讀理念實踐「身教式持續安靜閱讀」，鼓勵教師身教示範，帶領學生一起養成持續自主閱讀與分享好書的習慣。 二、 本講座期望藉由講師分享教學技巧、對身教與教育的經驗和信念，結合應用台灣雲端書庫豐富的電子書資源工具，幫助教師與學生實現明日閱讀的價值，培養良好的閱讀習慣與素養。 三、 旨揭講座說明如下： (一) 時間： 114 年 11 月 23 日（週日）下午 2 時至 4 時 30 分。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署 114 年 9 月 16 日臺教國署原字第 1145703279 號函辦理。 二、 旨揭計畫內容說明如下: (一) 參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（含自學生、非營利幼兒園）。 (二) 參加組別：幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計 5 組。 (三) 收件期間： 114 年 9 月 22 日（星期一）至 114 年 10 月 24 日(星期五)止。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 8 月 19 日臺教國署國字第 1140079478 號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以，國中小圖書館如無相應資格人員，得由曾修習圖書資訊或閱讀推動相關專業課程者擔任；另圖書館專業人員每年應接受 20 小時以上之專業訓練。 三、 為持續協助各國中小達成前... 觀看完整文章