:::

文章列表

教學組 - 教師研習 | 2025-09-05 | 點閱數: 29
一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求,加強教師專業素養及學生語言能力,開設「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數,可取得研習結業證書。 二、 課程資訊:  臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】 (一) 第一梯次: 1、 上課日期與時間: 114 年 10 月 01 日至 114 年 12 月 17 日(... 觀看完整文章
活動 教學組 - 教師研習 | 2025-09-04 | 點閱數: 35
一、 依據高級中等以下學校國際教育交流聯盟第三區辦事處(內壢高中) 114 年 9 月 2 日內高圖字第 1140008857 號函辦理。 二、 旨揭說明會資訊: (一) 地點:內壢高中行政大樓六樓第一會議室(桃園市中壢區成章四街 120 號)。 (二) 時間: 114 年 10 月 2 日(星期四)下午 2 時至 3 時(請於下午 1 時 50 分報到入場)。 (三) 請有意出席人員於 114 年 9 月 21 日(星期日... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-09-02 | 點閱數: 39
一、 依據桃園市大溪區仁和國民小學 114 年 8 月 15 日仁小教字第 1140006343 號函及「桃園市 114 學年度高級中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫」辦理。 二、 為促進教師了解金融基礎教育內涵與實務工作,採用多元之教學策略,藉由講師實務分享與應用,鼓勵教師研發金融基礎教育示例及創新教學內容,以精進教學品質,進而激發學生學習動機與興趣,爰辦理旨揭計畫。 三、 本案研習資訊如下: (一) 時間: 114 年 9 月 10 日(... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-09-02 | 點閱數: 35
一、 配合龜山區社區營造協會-2025 年桃園市社區營造計畫,辦理本次研習課程,瞭解坪頂大湖福德宮的淵源、埤塘的軌跡與在地望族的歷史脈絡,找回屬於我們的坪頂記憶。 二、 研習主題及講師:「消失的大湖」-李卿照(龜山區前鄉民代表)、翁建道(退休教師)。 三、 辦理日期: 114 年 9 月 20 日(六)上午 09:00〜12:00 。 四、 參與對象:本市各國民中小學教師,共計 40 人。 五、... 觀看完整文章
林忠正(輔導組) - 教師研習 | 2025-09-02 | 點閱數: 32
說明:     一、    依據中華民國中小學校長協會 114 年 8 月 27 日全國校長協義字第 1140000152 號函辦理。 二、    旨揭計畫係配合十二年國教課綱強調學習扶助、教育評量與學生支持系統之實踐需求,並協助教師瞭解國際教育趨勢,激發推動本土學習扶助與補救教學創新策略靈感。 三、    本活動採線上報名,每場次參加人數以 30 人為限,有意報名者請自行至 google 表單( https://forms.gle/4L6UJ7rbs1FptVKU8 )報名。 四、 ... 觀看完整文章
林忠正(輔導組) - 教師研習 | 2025-09-02 | 點閱數: 35
說明:     一、    依據新北市政府教育局 114 年 8 月 28 日新北教國字第 11417364564 號函辦理。 二、    旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主,完整參與者將核予 該參與場次之研習時數;為掌握課程人數及維護課程品質, 請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名 資料。 三、    本案如有相關問題,請洽新北市科技化學習扶助教學中心,電話:( 02 ) 29103483 分機 881 至 883 。
教學組 - 教師研習 | 2025-09-02 | 點閱數: 32
一、 依據教育部 114 年 8 月 22 日臺教授國字第 1145504409A 號函辦理。 二、 爰旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸,訂於 114 年 9 月 26 日至 27 日(星期五及六)於台北國際會議中心(臺北市信義區信義路五段 1 號 1 樓)辦理,透過 4 場主題論壇,共同探討本土教育教材之現況與未來,並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3 領域辦理「本土教材創新」工作坊,引導研發創新教案,歡迎教育現場教師與會。 三、 為展現本土文化教育之在地經驗與實踐成果,由各直轄市、縣(市... 觀看完整文章
活動 教學組 - 教師研習 | 2025-09-01 | 點閱數: 44
一、 由桂冠實業主辦、親子天下承辦之「桂冠餐桌小學堂種子教師計畫」,募集 100 位國小教師,設計以冬至為主題的課程活動,實踐生活素養教育。 二、 計畫自即日起開放線上申請,至 2025 年 09 月 28 日(日) 12:00 止,對象為全台國小教師(包含代理/實習教師),最終入選名單將於 10 月 6 日(一)公布,申請表單網址: https://cplink.co/seedtable 三、 入選桂冠餐桌小學堂種子教師計畫者,將獲得「冬至生活小學堂教學資源」與「桂冠湯圓十盒,口味隨機」作為課程活動設計... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-08-29 | 點閱數: 39
一、 依據國立臺灣藝術教育館 114 年 8 月 28 日藝演字第 1140300312 號函辦理。 二、 國立臺灣藝術教育館(下稱該館)為推廣表演藝術教育,增進藝術素養與核心知能,旨揭活動特別邀請本市仁和國中許鳳君老師擔任講師,內容如下: (一) 「教材創作探索」展演活動: 1、 活動主題:《仲夏夜之夢:走入莎士比亞的奇幻森林》。 2、 日期及時間: 114 年 9 月 5 日(星期五)上午... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-08-27 | 點閱數: 44
一、 依據中央銀行發行局 114 年 8 月 20 日台央發字第 1140032283 號函辦理。 二、 為向全國教師宣導認識新臺幣、新臺幣的一生,以及新臺幣防偽辨識等相關知識,俾利教師融入教學內容,向下扎根,以增加學生對新臺幣之認識,中央銀行發行局曾於 112 年、 113 年藉「全國教師在職進修資訊網」開辦「新臺幣鈔券防偽設計及辨識」實體課程,成效良好,本年將續辦。 三、 前項課程訂於本年 10 月 17 日下午 1 時 30 分至 4 時 30 分假臺灣銀行臺中分行 3 樓會議室舉辦(地址:臺中市自由路一段 140 號),學... 觀看完整文章
活動 教學組 - 教師研習 | 2025-08-27 | 點閱數: 40
一、 十二年國教總綱中明訂國中小彈性學習課程可發展「統整性主題/專題/議題探究課程」。為使各校教師理解跨領域意涵,精進課程設計能力,並符應學校特色發展跨領域素養導向課程。本市 109 學年度起進行跨領域種子教師增能培訓,並組成「舞動桃入校陪伴團隊」接受各校申請進行入校陪伴,陪伴教師共備,協助教師實質產出跨領域彈性課程教材。 114 學年度為擴張入校陪伴效益,廣邀桃園市國中小教師參與增能並參與加入舞動桃團隊。 二、 旨案 114 學年度桃園市國中小跨領域議題種子教師<舞動桃入校陪伴團隊>。入校服務方式說明如下: ... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-08-25 | 點閱數: 44
一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會 114 年 8 月 18 日天教字第 1140000059 號函辦理。 二、 2025 年財團法人天下雜誌教育基金會將與天下雜誌舉辦永續台灣創意教案之教案分享會,透過符合「2030 永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)指標的教案及永續發展教育(ESD, Education for Sustainable Development)推動 SDGs ,期盼擴大影響力、深化教育根基,建構全方位的永續學習生態圈,讓孩子成為推動永續未來的關鍵力量。 ... 觀看完整文章
蔡佳男(設備組長) - 教師研習 | 2025-08-25 | 點閱數: 45
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署) 114 年 8 月 19 日臺教國署國字第 1140079478 號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以,國中小圖書館專業人員至少應置 1 人,其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以,國中小圖書館如無相應資格人員,得由曾修習圖書資訊或閱讀推動相關專業課程者擔任;另圖書館專業人員每年應接受 20 小時以上之專業訓練。 三、 為持續協助各國中小達成前... 觀看完整文章
教學組 - 教師研習 | 2025-08-22 | 點閱數: 77
一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 8 月 20 日師大心測中字第 1141022655 號函辦理。 二、 本案為教育部國民及學前教育署補助之 114 學年「偏鄉暨弱勢中小學學生學力增能計畫」( PASSION 計畫)之一,旨在提升中小學教師教學專業與學生學習成效。 三、 「114 學年度第一學期 PASSION 教師增能研習工作坊」辦理國語文、英語文及數學三科研習課程,提供學校教師進修與交流平台,強化教學策略與教材應用能力。 檢附臺師大函文及研習資訊(含時間、地點與報名方式... 觀看完整文章
林忠正(輔導組) - 教師研習 | 2025-08-22 | 點閱數: 50
說明:     一、    依據本局 114 年 8 月 11 日桃教學字第 1140074905 號函辦理。 二、    為預防兒少接觸易成癮物質,提升其正向人際互動與生活適應能力,旨揭研究中心研擬 PILOT 方案,以「從做中學」為本,結合 12 年國教課綱核心素養,期透過課程推廣、教師培訓及問卷施測進行實證研究,協助學生建立情緒調適、自我管理與批判思考之能力。 三、    經旨揭研究中心調查,前揭 PILOT 方案對高年級學生在青少年韌性、憂鬱症狀、物質成癮、幸福感、網路成癮及同儕衝突解決能... 觀看完整文章
:::

搜尋