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公告 姚志宏 - 教師研習 | 2022-03-31 | 點閱數： 433
說明： 一、依據桃園市政府教育局 110 年 8 月 30 日 桃教資字第 1100075388 號函辦理。 二、各場次主題內容如下： (一)場次一： １、主題：[一般教師研習]創意燒烙杯墊。 ２、時間： 111 年 4 月 8 日(週五)， 13:00-16:00 ，三小時。 ３、報名資訊：即日起開放報名，活動編號： J00038-220300002 。 (二)場次二： １、主題：[一般教師研習]複合教學的準備與實踐。 ２、時間： 111 年 4 月 29 日(週五)， 13:00-16:00 ，三小時。 ３、報名資訊：即日起開放報名，活動編號： J00038-220300003 。 (三)場次三： １、主題... 觀看完整文章
公告 姚志宏 - 教師研習 | 2022-03-30 | 點閱數： 429
說明： 一、依據中華民國 110 年 8 月 30 日桃教資字第 1100075338 號函辦理。 二、研習內容： (一). 主題一：水火箭教師研習 １、時間：民國 111 年 4 月 9 日(星期六) 09:00~16:00 ２、地點：龍潭自造教育及科技中心手作教室 ３、講師：桃園市環境教育講師 黃財正先生 ４、報名網址： http://gg.gg/1110409 ５、活動編號： J00034-220300007 (二). 主題二：動力雕塑擺飾手作教師研習 １、時間：民國 111 年 4 月 13 日(星期三) 13:30~16:30 ２、地點：龍潭自造教育及科技中心手作教室 ３、講師：南崁科技中心 王萬意主... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 450
說明：     一、    依據國立彰化師範大學 111 年 3 月 18 日數學字第 1113200169 號函辦理。 二、    為協助數學科教師數學專業知識與教學知能之專業成長，提升教師教學品質與學生數學學習成效，爰辦理旨揭研習，相關資訊如下： (一)    研習時間： １、    111 年 4 月 14 日(星期四)下午 1 時至下午 4 時，新北市鷺江國中場次(全教網代碼： 3395575)。 ２、    111 年 5 月 5 日(星期四... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 413
說明：   一、 依據教育部 111 年 3 月 23 日臺教師（二）字第 1110030760 號函辦理。 二、 倘對本計畫相關規定或申請程序有疑問者，請逕洽國立高雄師範大學李舒蓉小姐，電話： 07－7172930 分機 2545 。
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 413
說明：     一、    依據國立東華大學 111 年 3 月 24 日東教潛字第 1110006025 號函辦理。 二、    因應疫情，教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。為協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活動設計等，辦理旨揭教師增能研習課程，相關資訊如下： (一)    翻轉與線上課程經營的策略與活動設計 １、    研習時間： 111 年 4 月 9 日上午 9 時至 12 時。 ２、    報名方式：全國教師進修... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 416
說明：     一、    依據國立臺北教育大學 111 年 3 月 24 日北教大人藝字第 1111000007 號函辦理。 二、    旨案相關資訊如下： (一)    研習時間： 111 年 5 月 7 日(星期六)上午 9 時 30 分至 12 時 30 分（上午 9 時開始報到， 9 時 50 分後不提供報到）。 (二)    研習內容： １、    主題：文本分析：素養導向國語文教學的關鍵。 ２、    講師：許育健... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 477
說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署 111 年 3 月 21 日臺教國署國字第 1110032605 號函辦理。 二、    為因應十二年國民基本教育課程綱要，實踐「自發」、「互動」、「共好」理念；引導教師學習掌握分組合作學習原理，以及教學設計要領，提高教學成效；本計畫徵求優良分組合作學習教學活動設計之課堂教學影片。 三、    旨揭計畫相關說明如下： (一)    參與對象：各公私立國中小之現職教師、代理（代課）教師、及實習教師；由... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 420
說明：     一、    依據國立高雄師範大學 111 年 3 月 16 日高師大工教字第 1111001923 號函、「教育部國民及學前教育署 110 學年度國民中小學科技教育教材及成果普及計畫」及教育部國民及學前教育署 110 年 9 月 23 日臺教國署國字第 1100112008 號函辦理。 二、    因應國中科技領域課程實施進入第三年，為持續落實推動國中科技領域課程與新課綱的連結，協助教師發展專題導向（ PBL ）的教學模組，輔導各中心落實素養導向教學課程設計。 三、    學校辦理旨揭研習工作... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 385
說明：     一、    依據本市「110 學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才初階培訓研習實施計畫」辦理。 二、    敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: 　　    研習名稱:桃園市 110 學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才初階培訓(第三梯次) 　　    研習研習對象:桃園市高級中等以下學校之教師(含代理、代 課、兼任教師或教學支援人員亦可旁聽) 　　&nb... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 511
說明：   一、 依據國立彰化師範大學 111 年 3 月 17 日師培字第 1111000131 號函辦理。 二、 本案相關資訊如下： (一) 活動日期： 111 年 4 月 9 日(星期六)。 (二) 活動地點：國立彰化師範大學進德校區教學大樓 T006 階梯教室。 (三) 報名時間：即日起至 111 年 4 月 5 日(星期二)止。 ... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 441
說明：     一、    依據本市「110 學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才進階實務探討研習實施計畫」辦理。 二、    敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: 　　    研習名稱:桃園市 110 學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才進階實務探討研習 　　    研習對象:完成 109 、 110 學年度專業回饋人才進階培訓 12 小時培訓研習課程者 　　  ... 觀看完整文章
公告 訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 437
說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署 111 年 3 月 10 日臺教國署國字第 1110032157 號函辦理。 二、    因應十二年國民基本教育課程綱要訂定客語文為語文領域課程，為推廣部編版客語學習教材及協助教師瞭解客語標音說明、教材編輯理念及教學使用，爰辦理本研習。 三、    旨揭研習相關事宜如下： (一)    參加對象： １、    縣（市）政府承辦人。 ２、   &n... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 396
說明：     一、    依據輔仁大學學校財團法人輔仁大學 111 年 3 月 10 日輔校教育四字第 1110004559 號函辦理。 二、    文本是學習語文的媒介，細瑣零碎的內容需要大概念來整合。透過國小三版本 12 冊的文本，歸納整理出 8 個主題概念，本場研習將探究「文化藝術」與「品格涵養」2 個概念之教學設計運用並進行實作。 三、    本研習訂於 111 年 3 月 26 日（星期六）假輔仁大學文開樓七樓 LE703 教室辦理，全程參與者可採認教師研習時數 6 小時。 四、  ... 觀看完整文章
訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 368
說明：     一、    依據國立嘉義大學 111 年 3 月 17 日嘉大師培字第 1119001240 號函及該校 110 學年度精進師資素質及特色發展計畫，子計畫三「素養導向以終為始重理解之中等學校綜合活動領域課程設計與教學實踐」辦理。 二、    工作坊日期： 111 年 4 月 16 日(星期六)及 4 月 30 日(星期六)上午 9 時至下午 4 時(四場次)。 三、    工作坊地點：國立嘉義大學林森校區 B202 會議室(地址：嘉義市林森東路 151 號)。 四、    參加... 觀看完整文章
公告 訪客 - 教師研習 | 2022-03-28 | 點閱數： 390
說明：     一、    本活動由 Apple 教育團隊與國立臺北教育大學共同辦理，目的在分享來自世界知名學者及教育工作者在實踐數位學習的經驗並探討學校領導者在推行學生「BYOD」政策、改進學與教的角色和重要性。 二、    活動日期及時間 (一)    111 年 3 月 29 日 星期二 上午 9:30 - 12:30 (二)    111 年 3 月 30 日 星期三 下午 2:30 - 4:45 三、    活動地點：線上辦... 觀看完整文章
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